Уважаемые коллеги!
Рассмотрим, что такое кейс-метод. и как это работает в школьной практике.
В
роли кейсов, которые нас учат, выступают реальные ситуации. Это обычные ситуации,
которые мы наблюдаем, которые нас удивляют. Это случаи, на
основе которых мы начинаем анализировать жизнь и находить нужные нам знания.
Case Study –конкретные ситуации для обучения. Конкретная
ситуация (КС) представлена обучающему в определенном событийном порядке (в
числах. фактах, героях, действиях). Это то, что предстоит ученику проанализировать для того, чтобы увидеть в этом
некоторую проблему. Вычленить проблему, чтобы превратить ее в задачу. Решив задачу, обрести необходимые
ему знания и умения.
КС
–это «срез» процесса, фиксирующего динамики в определенных временных границах в
целях постановки обучающего перед выбором путей и способов дальнейшего решения
проблемы или определением перспективных тенденций развития ситуаций( КазаковаЕ.И.).
Кейс
не предлагает участникам образовательного процесса проблему в открытом виде.
Обучающиеся вычленяют ее из той
информации, которая содержится в описании кейса. Часто в кейсе неоднозначно обозначена проблема. Ученики должны найти проблему-вызов, с которым им придется дальше
работать. Содержащаяся в кейсе проблема не имеет однозначного решения. Решить
проблему – это найти множество альтернативных вариантов решения в соответствии
с выбранными ранее критериями. Данные критерии укажут, что проблема решена. Решая проблему, ученики находят действия, которые
необходимы и проверяют себя для того, чтобы это решение превратить в
собственное знание. Это есть основные шаги работы метода.
Казакова
Е.И. выделяет следующие виды деятельности при решении кейса:
-информационный
поиск,
-
анализ ситуации и выявление проблемы,
-
построение критериев решения проблемы,
-выработка
конструктивных идей,
-проектирование,
план действий.
Таким образом, case study - инструмент для анализа и последующего обучения, который используется в школьной практике .
