Уважаемые
коллеги!
20.01.2025 состоялся очередной вебинар «Приемы формирования креативного мышления на уроках английского языка» (ГК «Просвещение».). Последнее время много внимания уделено данному вопросу, но спикерам удалось заинтересовать слушателя - учителя любого предмета!
В ходе беседы
ведущий раскрыла понятие креативного
мышления («способность продуктивно
участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных
на получение инновационных, эффективных решений и \или нового знания. и \или эффектного
выражения воображения»). Представлены и проиллюстрированы на основе упражнений из
учебника виды заданий на КМ по 4 областям:
творческое самовыражение через текст, через рисунок; задание на получение
нового знания, решение научных и социальных проблем.
В ходе демонстрации конкретных примеров были выявлены
особенности заданий на формирование и развитие КМ:
-неопределенность
в способах действий;
-отсутствие
одного правильного ответа и подсказок;
-фокус
на процессе получения решения;
-
использование разных способов и альтернативных подходов при решении проблем.
Особое
внимание уделено кейс-методу, представлен алгоритм работы на кейсом, отличие
кейса от ситуативной задачи и проекта, а также описаны основные составляющие
кейса .
Во
2 части вебинара практикующие учителя поделились со своими эффективными приемами
формирования и развития КМ на уроке. Литвинова А.С. представила такие приемы: скрамбл, меню
урока, вопросительный кубик, 2-4угла,ассоциации, ментальные карты. Першина А.В.
поделилась такими упражнениями: дорисуй и
раскрась, буквы и цифры в рисунках, непослушный
карандаш, сундучок идей, выдумай историю, найди взаимосвязь и другие.
Сундучок
представленных идей в ходе вебинара впечатляет. Все приемы универсальные,
которые можно и нужно использовать на любом
уроке. Все подробности здесь.
