Чтение-лучшее учение!

Уважаемые коллеги!

О важности чтения сказано много, вспомним слова Д.Дидро «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Чтение-это вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного текста.

Выделяют  множество методов обучения технике чтения на иностранном языке: алфавитный, звуковой, слоговой,метод целых слов, звуковой аналитико-синтетический, так метод устного опережения. Подробности каждого метода здесь. 

Актуальные тенденции в преподавании немецкого языка

Уважаемые коллеги!

Изменения в области иноязычного образования происходят часто, но чтобы понять какой линии придерживаться, спикер вебинара от 26.02.2020 выделил следующие актуальные тенденции в преподавании немецкого языка:

1.усиление вариативности обучения иностранным языкам,  

2.расширение поликультурности и языкового плюрализма,

3. расширение индивидуализации процесса обучения ин. языку,

4. открытость, которая предполагает доступность образования, прозрачность методов и контроля,

5 автономия,

6. мультимедийные технологии.

  В ходе вебинара были обозначены  следующие научные подходы в преподавании немецкого языка: компетентностный, системно-деятельностный, когнитивный, подход интенсификации, компаративный, дифференцированный. Более подробно о сущности каждого подхода здесь.здесь.

Немного теории

Уважаемые коллеги!

О теоретических аспектах преподавания иностранного языка в школе напомнила нам автор вебинара «Овладение речевой деятельностью на иностранном языке», Степанова М.В. Автор раскрыла основные понятия: цель обучения иностранному языку, содержание обучение (как совокупность 3-х составляющих: объекта обучения, объекта усвоения и результата обучения), основные компоненты содержания,  способы\ методы обучения (индуктивный, дедуктивный) и др. В ходе вебинара  ответила на «больной вопрос»: какой метод лучше использовать на уроке, процитировав слова Н.В.Барышникова «Наилучшего метода обучения иностранным языкам не существует, поскольку выбор метода зависит от цели, условий обучения, от возрастных особенностей обучающихся, объема и степени интенсивности курса иностранного языка, численности группы обучающихся и ряда других педагогических и психологических факторов»,  добавив, что выбор зависит от учителя! Все подробности вебинара здесь.здесь.

Готовимся к ЕГЭ 2020

Уважаемые коллеги!

Издательство Просвещение  организовало методический вебинар  по теме: «Тестовая компетенция: психологический, методический и педагогические аспекты», который состоялся 19.02.2020 (спикер- Мильруд Р.П.). Автором были озвучены конкретные рекомендации по подготовке  обучающихся к обязательному ЕГЭ (2022 г) по иностранному языку. Известный ученый ввел понятие «тестовая мудрость», сформулировал формулу успеха (успех = труд: фактор «Х»,  где фактор  «Х» - это неожиданность), обозначил условия успеха и выделил стратегии подготовки к тесту. В ходе вебинара прозвучали советы, что рекомендуется делать обучающимся за день до экзамена, в день экзамена, в начале дня экзамена, как вести себя на экзамене. Другая полезная информация здесь.

Марафон ЕГЭ 2020

Уважаемые коллеги!

 «Академия Просвещение» проводит 29 февраля  с 11 до 17 часов образовательное мероприятие,  посвященное проблематике проведения Единого государственного экзамена в 2020 году. Как анонсируют организаторы, в ходе мероприятия ведущие эксперты ЕГЭ, специалисты в области методического обеспечения проведения ГИА, разработки КИМ, представители родительского сообщества, детские психологи и другие специалисты в области образования в режиме онлайн расскажут об основных этапах, связанных с подготовкой и проведением Единого государственного экзамена и ответят на наши вопросы. Вся информация здесь.здесь. 

Участие платное!

Ресурсы в помощь учителю

Уважаемые коллеги!

Учитель загружен.  Многие пытаются нам помочь, например, издательство Просвещение предлагает ресурсы в помощь учителю: методический журнал «Иностранные языки». На страницах данного журнала можно найти много нужного материала  по различным направлениям профессиональной деятельности, а также опубликовать свои интересные наработки. Тем, кто работает в начальной школе, предлагаю зайти на сайт Поспеловой М.В. Автор предлагает огромный набор  материала (английский язык): карточки, презентации, видео с песенками, электронные приложения к сборникам и др. Надеюсь. данные ресурсы будут полезны.

Mentimeter

Уважаемые коллеги!

Сегодня огромное количество сервисов, которые помогают нам в работе, делая урок живым и интересным. Хотелось бы рассказать про еще один, который займет достойное место в методической копилке учителя.Mentimeter- доступный для освоения инструмент, обеспечивающий обратную ( быструю) связь с классом. Выбор типа заданий огромен: опросники, вопросники, викторины, презентации. Данные задания можем использовать на любом этапе и в рамках любого типа урока.Подробная инструкция  о ресурсе и рекомендации по использования здесь. 

Тексты новой природы

Уважаемые коллеги!

Сегодня очередной вебинар, который  проводит издательство «Просвещение». Тема «Технологии работы с текстами новой природы: QR коды, дополненная реальность, кластер, «дисплейный текст» – текст сетевого общения, карта памяти, постановка ситуационной задачи на основе текста учебника». «Тексты новой природы» - это, как объясняют спикеры, тексты, для которых характерно «гипертекстуальность, синтез мультимедийности и вербальных структур, активное использование инфографики, дополненной реальности и других элементов выражения смысла».  В ходе вебинара описано как создаются данные тексты, что можно отнести к новым формам текста, представлено много другой информации.

Интеллект-карты

Уважаемые коллеги!

  Интеллект- карты – помощник в любом аспекте жизни, как утверждает Тони Бьюзен, автор методики запоминания, творчества и организации мышления «карты ума». Это отличный инструмент для всех: кто учиться и кто учит.  Про данный инструмент нам говорят давно и много.  Примеров использования данного инструмента множество.  Но почему-то многие из нас  не рассматривает данный аналитический инструмент,  как  свой помощник в работе, например, при планировании урока, подготовке презентации, организации различных классных и внеклассных мероприятий, а также для эффективного  решения ежедневных задач.