Кейс- метод

 

Уважаемые коллеги!

Рассмотрим, что такое кейс-метод. и  как это работает в школьной практике.

В роли кейсов, которые нас учат, выступают реальные ситуации. Это обычные ситуации, которые мы наблюдаем, которые нас удивляют. Это случаи,   на основе которых мы начинаем анализировать жизнь и находить нужные нам знания.

Case Study –конкретные ситуации для обучения. Конкретная ситуация (КС) представлена обучающему в определенном событийном порядке (в числах. фактах, героях, действиях). Это то, что  предстоит ученику  проанализировать для того, чтобы увидеть в этом некоторую проблему. Вычленить проблему, чтобы превратить  ее в задачу. Решив задачу, обрести необходимые  ему знания и умения.

КС –это «срез» процесса, фиксирующего динамики в определенных временных границах в целях постановки обучающего перед выбором путей и способов дальнейшего решения проблемы или определением перспективных тенденций развития ситуаций( КазаковаЕ.И.).

Кейс не предлагает участникам образовательного процесса проблему в открытом виде. Обучающиеся вычленяют ее из  той информации, которая содержится в описании кейса.  Часто в кейсе неоднозначно обозначена проблема. Ученики должны найти  проблему-вызов, с которым им придется дальше работать. Содержащаяся в кейсе проблема не имеет однозначного решения. Решить проблему – это найти множество альтернативных вариантов решения в соответствии с выбранными ранее критериями. Данные критерии укажут, что проблема решена.  Решая проблему, ученики находят действия, которые необходимы и проверяют себя для того, чтобы это решение превратить в собственное знание. Это есть основные шаги работы метода.

Казакова Е.И. выделяет следующие виды деятельности при решении кейса:

-информационный поиск,

- анализ ситуации и выявление проблемы,

- построение критериев решения проблемы,

-выработка конструктивных идей,

-проектирование, план действий.

Таким образом, case study - инструмент для анализа и последующего обучения, который используется  в школьной практике .