Метод управляемых открытий

 Уважаемые коллеги!

 Метод управляемых открытий –«рабочий»  инструмент, который ценится учителями. Подробную информацию о данном методе можно найти в статье  Покидовой А.Д. за 2021 год, где автор дает следующее определение данному методу (Discovery Learning) –«прохождение учениками упрощенного пути первооткрывателей законов. Они находят недостающую информацию, проводят опыты, взвешивают факты, устанавливают логические связи и приходят к выводам. Чтобы «открытие» произошло, учащиеся должны быть мотивированы, а учитель должен организовать учебную ситуацию, предоставляющую простор для исследования, эксперимента и открытия».В этой статье автор раскрывает как за 3 шага (1-найти правило, 2- сформулировать правило, 3-оценить правило)  объяснить грамматику, используя метод управляемых открытий..

В ходе вебинара от 29.01.24 (ГК Просвещение) Покидова А.Д. продолжила знакомить коллег с данным методом  и его реализацией в учебном процессе, раскрыла потенциал метода  управляемых открытий для формирования и развития навыков 21 века, отметила плюсы как для учеников, так и для учителя, даже обозначила минусы использования данного метода. Автор на конкретных примерах  (Passive Voice) пошагово продемонстрировала примеры организации учебного процесса с использованием  метода управляемых открытий.  Больше полезной информации и практичных рекомендаций здесь.